{"id":1668,"date":"2021-07-29T21:20:21","date_gmt":"2021-07-30T02:20:21","guid":{"rendered":"https:\/\/neosistemas.edu.co\/ceneosistemas\/?p=1668"},"modified":"2021-07-29T21:21:46","modified_gmt":"2021-07-30T02:21:46","slug":"experiencias-en-la-ensenanza-de-la-historia-de-colombia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neosistemas.edu.co\/ceneosistemas\/index.php\/2021\/07\/29\/experiencias-en-la-ensenanza-de-la-historia-de-colombia\/","title":{"rendered":"Experiencias en la ense\u00f1anza de la historia de Colombia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Experiencias en la\nense\u00f1anza de la historia de Colombia: una oportunidad para rescatar nuestra memoria\ny fortalecer nuestra identidad. <\/o:p><\/span><\/b><\/p>

Por:<\/span><\/b> Marcela Moreno Casta\u00f1o, Alexandra\nYulieth Henao Orlas y Helmuth Montoya P\u00e9rez. <\/o:p><\/span><\/p>

En el marco de la conmemoraci\u00f3n de los 211 a\u00f1os\ndel grito de independencia, y con el deseo de dar cuenta de los esfuerzos\npedag\u00f3gicos que se erigen en el Centro Educativo Neosistemas por alcanzar la\ncalidad educativa en cada uno de sus procesos acad\u00e9micos, los docentes del \u00e1rea\nde Ciencias Sociales queremos compartir algunas experiencias pedag\u00f3gicas\nsurgidas en el aula a partir de la implementaci\u00f3n de la c\u00e1tedra de historia de\nColombia en nuestra instituci\u00f3n.<\/o:p><\/span><\/p>

La necesidad de crear e integrar una\nasignatura, que tuviera por objeto la ense\u00f1anza de la historia de Colombia, corresponde\nno solo al hecho de acatar los requerimientos establecidos en la Ley 1872 de\n2017 los cuales proponen la obligatoriedad de la ense\u00f1anza de la historia de\nColombia; sino de ampliar el bagaje de los saberes hist\u00f3ricos de nuestros\nestudiantes como una posibilidad de asumir el rol de ciudadanos activos que\ncomprendan cr\u00edticamente el pasado y el presente, para as\u00ed mejorar el futuro de\nnuestro pa\u00eds. <\/o:p><\/span><\/p>

En otras palabras, pretendemos promover la\nformaci\u00f3n de una memoria hist\u00f3rica que contribuya en la reconciliaci\u00f3n y la paz\nde Colombia; fortalecer la formaci\u00f3n de una identidad nacional reconociendo la\ndiversidad \u00e9tnica y cultural; y desarrollar el pensamiento cr\u00edtico a trav\u00e9s de\nla interpretaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de los diferentes fen\u00f3menos hist\u00f3ricos y\nsociales. <\/o:p><\/span><\/p>

Para su construcci\u00f3n, dise\u00f1o e implementaci\u00f3n\nse tuvo en cuenta los lineamientos curriculares para las Ciencias sociales como\nlos del \u00e1rea de C\u00e1tedra para la paz que, por medio del Ministerio de educaci\u00f3n,\npropone articular \u201cla formaci\u00f3n de ciudadanas y ciudadanos que comprendan y\nparticipen en su comunidad, de una manera responsable, justa, solidaria y\ndemocr\u00e1tica; mujeres y hombres que se formen para la vida y para vivir en este\nmundo retador y siempre cambiante\u2026Por lo tanto, es necesario educar para una\nciudadan\u00eda global, nacional y local; una ciudadan\u00eda que se exprese en un\nejercicio emancipador, dialogante, solidario y comprometido con los valores\ndemocr\u00e1ticos que deben promoverse tanto en las instituciones educativas como en\nlas aulas y en las clases\u201d. (2006)<\/o:p><\/span><\/p>

En este sentido, la asignatura de historia de\nColombia se integra al \u00e1rea de C\u00e1tedra para la paz durante el segundo periodo\nacad\u00e9mico con una intensidad de 1 hora semanal para los grados de B\u00e1sica\nprimaria, media y secundaria.<\/span> <\/span><\/o:p><\/span><\/p>

La virtualidad no fue un impedimento a la hora de asumir el reto que\nsignifica hablar de nuestra historia, por el contrario, se constituy\u00f3 en una\noportunidad para poner en pr\u00e1ctica diversas herramientas metodol\u00f3gicas, did\u00e1cticas\ny pedag\u00f3gicas que permitiera aproximar y despertar el inter\u00e9s en los\nestudiantes por la historia de Colombia. Para tal fin, aplicamos t\u00e9cnicas propias\ndel estudio de la historia como el rastreo bibliogr\u00e1fico y documental, creaci\u00f3n\nde l\u00edneas de tiempo, infograf\u00edas, cronolog\u00edas, lectura cartogr\u00e1fica, disertaci\u00f3n\nhist\u00f3rica, dialogo con fuentes testimoniales, entre otras. A su vez, se\nrealizaron peque\u00f1as representaciones teatrales, creaci\u00f3n de archivos\nfamiliares, libros \u00e1lbum, creaciones gr\u00e1ficas, visitas interactivas a museos, etc.\nTodo ello, con el \u00e1nimo por potenciar el conocimiento de la historia del pa\u00eds y\nde los diversos procesos acad\u00e9micos que se llevan a cabo en el aula que, a\ntrav\u00e9s de una pr\u00e1ctica acad\u00e9mica innovadora, re-crean caminos para consolidar\nla calidad educativa en nuestra instituci\u00f3n. <\/o:p><\/span><\/p>

A continuaci\u00f3n, presentamos\nalgunos trabajos realizados en el desarrollo de esta valiosa experiencia\nacad\u00e9mica. <\/o:p><\/b><\/p>

Grado primero: Jos\u00e9 Manuel \u00c1lzate Correa. Tema:\nMi historia a trav\u00e9s del archivo familiar. <\/span>https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1hEIyTGm2T4-JK-RpXavJEAGwBroWAEV8\/view?ths=true<\/a><\/o:p><\/p>

Grado segundo: Emiliano \u00c1lzate Giraldo. Tema:\nHistoria y riquezas del municipio de Girardota. <\/span>https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xem6tqo6axqZCmcsZ5CXDMUS6x6ewpaO\/view?ths=true<\/span><\/a><\/o:p><\/span><\/p>

Grado segundo: Mart\u00edn Medina Bustamante. Tema:\nLugares representativos del municipio de Girardota. <\/span>https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1QeRds2aRMCtehR7NCR20gXjb8Tqr421T\/view?ths=true<\/span><\/a><\/o:p><\/span><\/p>

Grado cuarto: Santiago Hurtado Zapata. Tema:\nSiluetas libertarias: Sim\u00f3n Bol\u00edvar. <\/span>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g3jpsvdAOFIhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g3jpsvdAOFI<\/a><\/o:p><\/p>

Grado cuarto: Luciana Cano Serna. Tema:\nHerencia cultural de pueblos ind\u00edgenas y africanos. <\/span>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rz99GrS92CI<\/span><\/a><\/o:p><\/span><\/p>

Grado Noveno: Laura Andrea Castrill\u00f3n. Tema: Hero\u00ednas\nde la independencia de Colombia. <\/span>https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1CcGD4Y4Mq2kDrajR_fD57MKL1yegFeHL\/view?ths=true<\/a><\/o:p><\/p>

Grado D\u00e9cimo: Mar\u00eda del Mar Duque Rend\u00f3n. Tema:\nCronolog\u00eda de Colombia durante el S. XIX. <\/span>https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1nAcw8dqc2JyNhkmIFiDv3d_DaZHEsF4G\/view?ths=true<\/a><\/o:p><\/p>

Grado Once: Melisa Cano. Tema: Cronolog\u00eda de\nColombia durante el S. XX. <\/span>https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1jsP1PMeM58F27QnsIuZoQ5H72vyi5YXE\/view?ths=true<\/span><\/a><\/o:p><\/span><\/p>

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